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| 我是这样写《感受幸福》的 |
刘巧立 |
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我们在老师的导读下学习了毕淑敏写的《提醒幸福》。大家都觉得这篇文章很富有哲理，也都很受教育。讲完课后，老师趁热打铁说：“既然大家都很受教育，那就把你受到的教育用文字写出来，把你自己对幸福的体会和感受写出来。”然后，老师给我们出了两个作文题目，一个是《感受幸福》，一个是《幸福就在身边》。我认为《感受幸福》能够更好的发表自己的看法。便决定选这个标题，然后写出自己对幸福的感触。
回家后，我先认真地复读了一遍原文。又回忆了一下课堂上我们学习到的这篇课文的内容。一个想法在我头脑中逐渐明晰起来：毕淑敏之所以可以写这样长又富有哲理的文章，她的亲身经历一定非常多，她的感悟一定非常深。这时，我又想到了令我感到十分幸福的时刻：过年时，全家人团坐在火炉边看着电视节目；几个好朋友在一起嬉戏玩耍时；每当妈妈给我买了许多书的时候……之后，我又按照这个主题构思全文。
我自认为无私奉献就是幸福。因为奉献它不仅能使奉献之人得到快乐，也能使受利之人得到满足。于是，我便列出以下的提纲：
第一段开头，先交代了有了“爱”，一切便都是美好的。无论是出自朋友，师长还是亲人，都会带来真正的，无限的幸福。
接着，结合自己对幸福的理解，以列夫·托尔斯泰和马克思两人的名言来说明自己的理由——为什么我认为无私奉献就是幸福。
3－6段，我先以“青年先锋，时代楷模”——张海迪的感人事迹为例，讲述她学会针炙技术，让躺在病床上的人们都精神振作起来。正是因为像张海迪这样无私奉献的人给人民带来了精神上的宁静。接着，我又写了对幸福的感觉不同及幸福观不同，这是由迥异的人生观决定的。个人主义者认为索取是幸福；只有为人民谋福利，像蜜蜂和黄牛一样辛勤劳作，才能体会到奉献的幸福。
最后，是我对未来的一种畅想。
写完之后，我把这篇文章给妈妈看了一遍后，通过她对这篇文章的评价，我认识到了这篇文章的优点和不足。优点是：语言通顺，用名人的事迹来说明，表达自己的看法；缺点是：没有联系到自己的实际生活上来。这样。我在脑中再次思索后，把文章又做了修改。
这篇《感受幸福》便大功告成了。
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